Loovus - loominguline orientatsiooni isik, võime luua uusi ideid, tahet tavatu lahendusi probleemidele. Leibkonna tasandil, seda võib nimetada vaimukus, vabadus klišeesid, võime mitte-triviaalne mõtlemist.
Koolitus peaks arendama võime olla loov, mitte lihtsalt loogilist mõtlemist. Kõik lapsed potentsiaalselt andekas, kuid protsessi koolituse ja hariduse võib kaotada loomingulist energiat, on harjunud mõtlema "märk". Parenting loovus seotud keskkonna loomine, kus laps nõuab iseseisvust valik, kui teed tööd võib olla mitmeid lahendusi, ja tulemus ei saa programmeerida ette - see on ettearvamatu.
See on tingitud tegevuste, nagu kunsti, muusika, loova kirjutamise. Kuid iga teema on võimalusi leida tasakaal loominguline töökohti ja ülesandeid arengu loogika. Pedagoogiline vastu mõisted "suletud" ja "avatud" probleemid:
1. Eesmärgid, ei ole üheselt mõistetav tingimustes ning millel on ainult tõelise lahuse nimetatakse suletud;
2. Eesmärgid kirjeldatud tingimustes teatud määramatus, lubatud erinevaid lahendusi ja vastuseid nimetatakse avatud.
Ebaselgus lahendusi, neid on palju, luua üliõpilaste otsida olukord, kus iga nõutud analüüsi oskused, võime võrdlemise võimalusi, valik lahendusi. Süsteem on suunatud ülesandeid, näiteks loomingulist potentsiaali lapse edendada oma loovust. See tähendab vajadust arendada laste võimet näha probleeme, nende võimet mõista ja lahendada otsuseid teha.
Koolis koolitus- ja arenguprogramme välja toodud vajadus valmistada ette kõrgharidusega sotsialiseerumine ühiskonnas. Complex muutuvas maailmas nõuab paindlikkust ja õppimine, arusaamine tegelikkusest ja kohanemist.